洞庭金曲
長(zhǎng)期以來(lái),我在寫意人物畫教學(xué)中所堅(jiān)持的教學(xué)理念可以總結(jié)為,以寫生、寫意與現(xiàn)實(shí)的緊密鏈接融合,拓展主題性美術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)維度和審美內(nèi)涵,塑造人參與社會(huì)表達(dá)、歷史發(fā)展的時(shí)代形象,挖掘人的存在價(jià)值和生命價(jià)值。寫生以參與現(xiàn)實(shí)生活,去感悟、去捕捉、去理解現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)、自然與豐富、多彩,并在不斷深入?yún)⑴c現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上,形成對(duì)鄉(xiāng)土之間鄉(xiāng)愁記憶的回望、對(duì)城市流轉(zhuǎn)之間個(gè)體認(rèn)知的表達(dá)以及對(duì)歷史現(xiàn)實(shí)、國(guó)家發(fā)展歷程中重大事件、重要人物的理性創(chuàng)作與清晰表現(xiàn);寫意以建構(gòu)中國(guó)水墨人物畫的審美體系,在寫意表達(dá)中,尋求審美傳達(dá)的中國(guó)化,重構(gòu)寫意人物畫的時(shí)代價(jià)值和社會(huì)意義,思考寫意的價(jià)
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